О тебе мой Новочебоксарск!
       Любовь к Родине начинается с любви к родному городу. Именно здесь ребёнок делает первые шаги, познаёт мир и формируется как личность.18 ноября в День рождения города Новочебоксарск ребята группы «Сказка» посетили Музей краеведения и истории города.

«Если мы в Музей придем, то без знаний не уйдем» - с этих слов начинаются занятия для дошколят в Музее краеведения. И первое, что сегодня узнали дети, - мы не «москвичи», «не чебоксарцы», а «новочебоксарцы». Страницы «Книги Знаний» с архивными фотографиями помогли детям представить себе, как выглядела территория города до его появления.

Было интересно узнать, как появилась первая улица города, где находится первый построенный дом, посмотреть видеофильм перекрытия Волги перед строительством Чебоксарской ГЭС. Лабиринты улиц не помешали определить местонахождение памятников, связанных с историей любимого края. С помощью «волшебной» вазы ребята выразили свои теплые чувства к родному городу. «Наш город сердцу дорог!» - сказали бы и взрослые жители города.

 

Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна

Взаимодействие с родителями в процессе обучения чтению

Осуществление полноценного образовательного процесса обучения чтению невозможно без включения и активного участия родителей дошкольников.

Овладение навыками чтения особенно в дошкольном возрасте требует ежедневной актуализации и закрепления знаний о звуках и буквах, полученных на занятиях. Без поддержки и систематических упражнений в домашних условиях, без заинтересованности родителей дошкольников в успехе процесса обучения невозможно полноценное овладение навыками аналитико – синтетического слияния звуко – буквенных сочетаний.

На протяжении всей реализации содержания учебного материала программы родители являются неотъемлемыми участниками образовательного процесса: они ознакомлены с требованиями, целями и задачами обучения; осведомлены о необходимости выполнения домашних заданий   и постоянного закрепления и упрочения материала, изученного с педагогом.

Основные правила для родителей по организации домашних занятий с дошкольниками в процессе обучения чтению:

1.Играйте! Игра - естественное состояние дошкольника, наиболее активная форма познания мира, наиболее эффективная форма обучения. Обучение дошкольника должно проходить как бы между прочим, в игровой ситуации, в обстановке увлекательного дела.

2. Поддерживайте интерес к занятиям, используйте разнообразные игры и пособия.

3. Важна не длительность занятий, а их частота.

4. Будьте последовательными в обучении чтению.

5. Ваши указания и инструкции должны быть короткими, но емкими - ребенок дошкольного возраста не способен воспринимать длинные инструкции.

6. Приступайте к обучению чтению только в том случае, если устная речь ребенка достаточно развита. Если речь ребенка изобилует ошибками в согласовании слов, в слоговой структуре слов или дефектами звукопроизношения, следует в первую очередь обратиться к логопеду.

7. Овладение чтением требует от ребенка большого умственного и физического напряжения. Поэтому на каждом занятии обязательно сочетайте учебные упражнения с разминками (физминутка, пальчиковая гимнастика, подвижная игра).

8. Ребенок — это не уменьшенная копия взрослого. Ребенок имеет право не знать и не уметь! Будьте терпеливы!

9. Не сравнивайте успехи вашего ребенка с успехами других детей. Темп освоения навыка чтения индивидуален для каждого ребенка.

10. Для каждого ребенка существует свой оптимальный способ обучения чтению. Постарайтесь найти именно те приемы и методы работы, которые соответствуют его индивидуальным особенностям.

11. Никогда не начинайте занятия, если у вас или вашего ребенка плохое настроение: такие занятия не принесут успеха!

Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна

 

 «Волшебный квадратик»

В нашей группе «Сказка» функционирует кружок оригами «Волшебный квадратик». Ребята с огромным удовольствием делают волшебные поделки в технике оригами. Занятия проводятся один раз в неделю во второй половине дня. 

Не перечислить всех достоинств оригами в развитии ребенка. Доступность бумаги как материала, простота ее обработки привлекают детей. Они овладевают различными приемами и способами действий с бумагой, такими, как сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание. Оригами развивает у детей способность работать руками под контролем сознания, у них совершенствуется мелкая моторика рук, точные движения пальцев, происходит развитие глазомера. Оригами способствует концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления, чтобы получить желаемый результат.

Оригами имеет огромное значение в развитии конструктивного мышления детей, их творческого воображения, художественного вкуса. Оригами стимулирует и развитие памяти, так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы складывания. Оригами знакомит детей с основными геометрическими понятиями (угол, сторона, квадрат, треугольник и т. д.), одновременно происходит обогащение словаря специальными терминами.

Таким образом, с помощью занятий оригами решается большое количество воспитательно-образовательных задач. Поэтому организация деятельности детей дошкольного возраста в технике оригами актуальна на современном этапе.

 Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна    

 «Я бы в пожарные пошёл, пусть меня научат!

Экскурсия в пожарную часть – это увлекательное, незабываемое путешествие, которое понравится каждому ребенку и запомнится надолго. Дети подготовительной к школе группы «Сказка» побывали в гостях у пожарных. Сотрудники радушно приняли ребят и организовали познавательную экскурсию. 

Веселым гулом ребячьих голосов наполнился ангар, где находились пожарные машины. Сотрудник пожарной части показал, как выглядит пожарная машина изнутри, где находится бак, который заполняется водой, какими приспособлениями пользуются пожарные. Как выглядят пожарные рукава и другие, столь нужные спасателям инструменты, необходимые при пожаре, рассказал об их назначении. Дети увидели спасательные аппараты, которые огнеборцы используют в задымленных местах.  Ребятам даже разрешили посидеть в пожарной машине. Там много сидений. 
 

Дети узнали, сколько человек выезжает на такой машине в случае пожара. С большим интересом дети примеряли каску пожарного, она оказалась очень тяжелой. Ребята закрепили знания о том, как надо вести себя при возникновении пожара, как правильно набирать номер телефона и сообщать о пожаре.

   Дети получили от экскурсии большой заряд положительных эмоций и массу полезных сведений о профессии пожарного, особенностях этой важной работы. Живое общение с людьми этой героической профессии способствует развитию серьезного отношения детей с собственному поведению, становится препятствием для беспечных игр с огнем. 

Хочется поблагодарить всех сотрудников пожарной части за интересно проведенную экскурсию.  Такие встречи формируют интерес и уважение к данной профессии. Ведь пожарная безопасность это одно из главных условий сохранения жизни и здоровья наших детей.

Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна

 Сбор семян в цветнике 

Цветник в детском саду просто необходим.

Через цветник мы можем знакомить детей с сезонными изменениями в природе.

На протяжении всего летнего сезона дети подготовительной к школе группы "Сказка" ежедневно наблюдали за пышным цветением и ростом цветов: бархатцев, космеи, лаватеры, однолетних георгинов в цветнике.

Они так долго радовали нас своей красотой!

И вот наступила пора собирать поспевшие семена, чтобы на следующий год весной их вновь посеять.

Сегодня выдался прекрасный день для такой работы. С огромным удовольствием дети потрудились на участке детского сада и собрали урожай семян.

На следующий год мы непременно их посадим!

Сбор семян в природе помогает прививать нашим детям трудовые навыки, создаёт радостное настроение от выполненной работы, воспитывает экологическую культуру, учит бережно относиться к природе!

 

Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна

 

"Сказка" в музее

Сегодня мы побывали в историческом городском музее.

А если мы в музей придём-

Мы без знаний не уйдём!

Здесь нас встретила Ольга Ивановна, которая будет вести наши занятия в течении года. А как она всё интересно рассказывает!

Мы открыли книгу знаний и с помощью неё начали свой маршрут знаний.

 Здесь мы узнали, что такое музей и какие они бывают ( зоологические, исторические, художественные и мн. др.), а также познакомились со старинной утварью. Затем мы познакомились с профессией археолог, узнали что он изучает жизнь древних людей и проводит раскопки. Также мы рассмотрели все инструменты, которые он использует для своей работы. Занятие прошло очень увлекательно. Здесь мы играли в такие игры, как "Кто появился раньше других", "Узнай, что за деталь".

Кульминацией занятия стал поход в необычный выставочный зал древних животных, где каждый побывал в роли археолога, раскапывая останки динозавра. 

Занятие ребятам очень понравилось, и они обещали прийти сюда снова.

Составитель: Фомина Е.В.

 Урок безопасности

1 сентября группа «Сказка» присоединилась к Всероссийскому уроку безопасности. Обучение детей безопасному поведению на улицах, на дорогах и в быту является одной из наиболее актуальных проблем нашего времени.

 

  С целью  формирования умений безопасного поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях в нашей группе была организована игра - викторина «Знай и выполняй правила безопасности».

В игровой форме дети закрепили знания о пожарной безопасности, о правилах поведения на дороге, об опасных бытовых предметах. 

 Данные мероприятия с воспитанниками способствуют выработке умений защищать свою жизнь и здоровье, оценивать опасные и вредные факторы для жизни человека.

Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна