Взаимодействие с родителями в процессе обучения чтению

Осуществление полноценного образовательного процесса обучения чтению невозможно без включения и активного участия родителей дошкольников.

Овладение навыками чтения особенно в дошкольном возрасте требует ежедневной актуализации и закрепления знаний о звуках и буквах, полученных на занятиях. Без поддержки и систематических упражнений в домашних условиях, без заинтересованности родителей дошкольников в успехе процесса обучения невозможно полноценное овладение навыками аналитико – синтетического слияния звуко – буквенных сочетаний.

На протяжении всей реализации содержания учебного материала программы родители являются неотъемлемыми участниками образовательного процесса: они ознакомлены с требованиями, целями и задачами обучения; осведомлены о необходимости выполнения домашних заданий   и постоянного закрепления и упрочения материала, изученного с педагогом.

Основные правила для родителей по организации домашних занятий с дошкольниками в процессе обучения чтению:

1.Играйте! Игра - естественное состояние дошкольника, наиболее активная форма познания мира, наиболее эффективная форма обучения. Обучение дошкольника должно проходить как бы между прочим, в игровой ситуации, в обстановке увлекательного дела.

2. Поддерживайте интерес к занятиям, используйте разнообразные игры и пособия.

3. Важна не длительность занятий, а их частота.

4. Будьте последовательными в обучении чтению.

5. Ваши указания и инструкции должны быть короткими, но емкими - ребенок дошкольного возраста не способен воспринимать длинные инструкции.

6. Приступайте к обучению чтению только в том случае, если устная речь ребенка достаточно развита. Если речь ребенка изобилует ошибками в согласовании слов, в слоговой структуре слов или дефектами звукопроизношения, следует в первую очередь обратиться к логопеду.

7. Овладение чтением требует от ребенка большого умственного и физического напряжения. Поэтому на каждом занятии обязательно сочетайте учебные упражнения с разминками (физминутка, пальчиковая гимнастика, подвижная игра).

8. Ребенок — это не уменьшенная копия взрослого. Ребенок имеет право не знать и не уметь! Будьте терпеливы!

9. Не сравнивайте успехи вашего ребенка с успехами других детей. Темп освоения навыка чтения индивидуален для каждого ребенка.

10. Для каждого ребенка существует свой оптимальный способ обучения чтению. Постарайтесь найти именно те приемы и методы работы, которые соответствуют его индивидуальным особенностям.

11. Никогда не начинайте занятия, если у вас или вашего ребенка плохое настроение: такие занятия не принесут успеха!

Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна

 

 

   Подарок маме

В преддверии Международного женского дня    ребята группы «Сказка» изготовили «Открытку для мамы».

8 марта - радостный и добрый праздник, в этот день хочется порадовать маму подарком.

Мама - самый важный человек в нашей жизни и наш лучший друг, к которому мы обращаемся за советом в трудную минуту и на которого мы можем положиться всегда и во всём! Ну, а самый лучший подарок для нее – это подарок, сделанный своими руками.

 

 Ребята вложили в работу мастерство и любовь к родному человеку. Дети не только вырезали, клеили, но и вели беседу о самых дорогих, родных и любимых мамах. У каждого получилась своя неповторимая, яркая, оригинальная открытка, наполненная теплотой и любовью.

Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна

"Всероссийский урок безопасности".

3 марта группа «Сказка» приняла участие в проведении Всероссийского открытого урока по основам безопасности жизнедеятельности, приуроченного к празднованию Всемирного Дня гражданской обороны Российской Федерации.

   Безопасность - актуальный вопрос на все времена. Количество несчастных случаев с детьми возрастает. Такие особенности дошкольников, как доверчивость, любознательность, открытость в общении приводят к необратимым последствиям.          

                                                                              

 Правила безопасности в быту особенно важны для детей подготовительной к школе группы, т. к. дети скоро пойдут в школу и в основном, будут находиться дома одни. Именно поэтому педагог Фомина Е. В. с детьми группы «Сказка» решили рассмотреть и закрепить данную тему «Один дома». Мы рассмотрели правила безопасности при общении с бытовыми приборами, с водой, с острыми предметами, общение с незнакомцами, «спички не игрушки», «у окна, на балконе - осторожно!», «Лекарство может быть страшнее яда». 

 А так же мы поговорили на тему «Мошенник и телефон» в форме беседы и инсценировки. Также педагог познакомила  детей с  искусственным  интеллектом. Ребята пообщались с ним по телефону и были удивлены его способностями и возможностями.  

 Мы с ребятами обсуждали каждую ситуацию, играли в такие игры, как «Как  поступить, если...   «Найди опасные и неопасные предметы», отгадывали загадки и просто искали пути выхода из той или иной ситуации.

 Составитель: Фомина Е.В.

Очередной «поход» в музей.

 

Сегодня мы вновь побывали в музее, где нас встретила всеми любимая Ольга Ивановна и мы вспомнили, что если мы в музей придём, то без знаний не уйдём.

Для начала мы вспомнили о том, что наш город появился на месте 12 деревень, в честь которых был построен фонтан памяти на Соборной площади. А потом нам Ольга Ивановна рассказала о древней природе родного края.

                                      

Мы узнали, чем отличается одежда древних и современных людей, из чего она состоит и как ее изготавливали, как называлась одежда чуваш и русских в старину и что хранили ее в сундуках. 

                                        

Но чувашские наряды не ушли, их одевают и сейчас на праздниках.

Также мы познакомились с узорами чувашской вышивки , узнали из каких она цветов состоит и выбирали нитки для чувашской вышивки, а также сами составляли узоры и подбирали  национальную одежду для кукол.

                              

Занятие было очень интересным и познавательным и мы, поблагодарив Ольгу Ивановну, обещали прийти сюда вновь.

Составитель: Фомина Е.В.

Дарите книги с любовью!

Каждый год 14 февраля мы отмечаем Международный день дарения книг. В преддверии этого дня в подготовительной к школе группе «Сказка» прошла акция «Дарите книги с любовью». Воспитанники и их родители активно поддержали эту замечательную идею, и подарили книги нашей группе.

  В этот день в нашей группе прошел литературный досуг «Книга – наш лучший друг». К ребятам в гости пришла Бабушка – Загадушка. Она рассказала детям о том, какие были самые первые книги, когда появились бумажные книги и чем они отличались от современных книг. Ребята вместе с Бабушкой совершили путешествие по страницам волшебной книги, где с большим увлечением отгадывали загадки, помогали героям сказок находить потерянные вещи, собирали иллюстрации сказок из частей. А в завершении   путешествия, ребята показали Бабушке – Загадушке книги, которые они подарили нашей группе.

Этот день стал ярким напоминанием важности книг в нашей жизни, о том, как они объединяют нас и помогают понять мир вокруг. Наша цель — воспитать в детях любовь к чтению, поэтому такие мероприятия особенно ценны!

 Огромное спасибо всем родителям за щедрость и поддержку! Вместе мы делаем мир наших детей ярче и интереснее! Читайте с удовольствием!

 

Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна

 Ошибки, которые отобьют у ребёнка интерес к чтению

Начинать слишком рано

Если вы хотите развить любовь к самостоятельному чтению у ребёнка, не начинайте преждевременно. В 3–4 года ребёнку интересно слушать, как ему читают вслух детские сказки и произведения, но самому садиться за изучение букв — рановато.

Читать вслух невнятно

Чтобы ребёнок заинтересовался чтением, начинайте с выразительного чтения вслух. Используйте весь актёрский талант, чтобы удержать внимание ребёнка. Со временем он втянется и захочет читать сам.

Давить психологически

Не получится привить любовь к книгам у ребёнка, если наседать и требовать быстрых результатов. Пусть читает, что нравится, и начинает, когда почувствует желание. Давлением вы ничего не добьётесь.

Как вы видите, привить своему ребёнку любовь к чтению не так уж и сложно, главное, поддерживайте в нём интерес к литературе и подавайте пример.

Критиковать выбор ребёнка

«Опять эти комиксы!», «Когда же ты начнёшь читать нормальные книги?» — такие фразы только отбивают охоту читать. Помните: любое чтение лучше, чем его отсутствие. Комиксы развивают визуальное мышление и могут стать ступенькой к «серьёзной» литературе.

Превращать чтение в наказание

«Пока не прочитаешь главу, никаких мультиков!» — верный способ сформировать негативное отношение к книгам. Чтение должно быть поощрением, а не наказанием.

Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна

"Увлекательные шахматы".

Знакомство с шахматами в дошкольном возрасте способствует развитию у детей воображения, логического мышления, укрепляет память, а так же учит планировать свою деятельность. Дети учатся быть внимательными, учатся предугадывать реакцию противника, а так же в уме проигрывать различные комбинации.                                           

В группе "Сказка" ведётся кружок "Увлекательные шахматы".                                              Мы уже изучили шахматную доску, её расположение, обозначения каждой клеточки поля, вертикаль, горизонталь, диагональ, познакомились с шахматными часами. А также изучили все фигуры и ребята знают, как они ходят и бьют, сколько весят. Изучили, как правильно делать рокировку (длинную  и короткую),  также познакомились с  понятиями такими , как "шах",  "мат",   "пат", ребята знают как ставится "детский мат", или как можно поставить "Шах и мат" двумя ладьями, ферзём и ладьей, просто ферзём. По ходу практических игр мы обсуждаем -  как лучше начинать ходить, как располагать фигуры, так чтобы была защита, а так же как  правильно делать обмен фигурами. Результаты есть и это радует. Ребята играют с удовольствием.

Составитель: Фомина Е.В.