Путешествие по страницам рассказа Н. Носова «Бобик в гостях у Барбоса»

Дети группы «Сказка» активно принимают участие в реализации городского библиотерапевтического проекта «Подарите детям чтение доброго». Изучив произведение Н. Носова «Бобик в гостях у Барбоса», ребята приняли участие в КВИЗ – игре, где ловко справились со всеми заданиями.

 Выполняя задания «Светофор вежливости», «Простите извините», «Правила для хозяев и гостей» дети закрепили правила поведения в гостях, а также обсудили как правильно вести себя, когда гости пришли к тебе. Дети узнали об ответственности за свои поступки, сделали вывод, что не стоит преувеличивать то, чего нет на самом деле.

Изучив произведение Н. Носова «Бобик в гостях у Барбоса», дети убедились, что мы несем ответственность за свои поступки.

 

Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна

 «Новогодние чудеса»

Как найти друга в зимнем сказочном лесу? Построить снеговика и научить его кататься с горки!  Именно так случилось в сказке Зденека Миллера «Кротик и Снеговик», которую послушали воспитанники нашей группы «Сказка» в рамках библиотечного занятия «Новогодние чудеса».

Сотрудник библиотеки семейного чтения им. А. Николаева Светлана Владимировна прочитала историю о дружбе Кротика и Снеговика. Ребята рассказали, какие зимние забавы они любят. Затем украсили необычными «игрушками» Ёлочку для Кротика. Поиграли в игру «Чудесный мешочек», угадывая на ощупь «подарки Деда Мороза». После пальчиковой разминки сделали снеговиков в технике аппликации. 

 

Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна

 

 Литературная викторина для детей старшего дошкольного возрастана тему: «По страницам рассказа Н.Н. Носова «Заплатка»

  Цель: продолжать знакомить детей с произведениями Н. Н. Носова.

Задачи:

•        Закрепить представления детей об особенностях рассказа, его композиции, отличии от других литературных жанров.

•        Закрепить навыки грамматически правильного оформления высказываний.

•        Обогащать словарный запас.

•        Способствовать развитию связной речи, зрительного восприятия, воображения, памяти, мышления.

•        Воспитывать чувство доброжелательности, сопереживания, отзывчивости, потребности в дружеских

взаимоотношениях.

•        Прививать детям интерес к художественной литературе.

Ход викторины:

Воспитатель: сегодня у нас необычное занятие, а игра – викторина «По страницам рассказа Н.Н. Носова «Заплатка». Давайте ещё раз обратимся к нашей выставке. Это книги Н.Н. Носова. А какие рассказы Носова вы знаете? (ответы детей). Чем запомнились произведения Носова? Какие у него рассказы? (Веселые, смешные, поучительные, забавные, интересные.) О ком и для кого писал Н. Носов?

Человек многое должен уметь делать сам. В том числе при необходимости залатать себе одежду, пришить пуговицу. Главный герой рассказа Носова «Заплатка» порвал себе штаны, но приводить их в порядок поначалу не захотел. Решил ходить с дыркой. Но в обществе не принято ходить в дырявой одежде.

Воспитатель: сегодня мы играть будем группами. У нас две команды. Проводится жеребьевка (карточки с числами 1 и 2). Дети приветствуют друг друга и присаживаются за столы.

Воспитатель:

А чтобы конкурс нам начать,

Надо нам жюри созвать.

Клятву с них мы не берем,

Справедливости лишь ждем!

(воспитатель объявляет членов жюри)

Воспитатель: А теперь будьте внимательны, слушайте вопросы. За каждый правильный ответ вы получаете фишку «Молодец». По окончанию викторины жюри посчитает, какая группа наберет большее количество баллов, тот и будет победителем! И отметит самых активных участников!

Итак, мы начинаем!

1 конкурс: «Портрет писателя»

Воспитатель: у вас на столах лежат конверты с портретами выдающихся писателей и поэтов. Ваша задача - найти портрет, на котором изображён Николай Носов.

2 конкурс: «Блиц-опрос»

(по 5 вопросов каждой команде)

 1. Как звали главного героя рассказа «Заплатка», имеющего красивые, защитного цвета штаны? Ответ: Бобка

2. Какое крепежное металлическое изделие стало причиной дырки в штанах мальчика? Ответ: гвоздь

3. Почему мама отказалась зашивать штаны сыну? Ответ: мама посчитала — сам порвал, сам зашивай

4. Над чем смеялись ребята во дворе? Ответ: над дыркой на Бобкиных штанах

5. Для каких целей Бобка выпросил у матери лоскут зеленой ткани? Ответ: чтобы из нее сделать заплатку

6. Чем первая заплатка не понравилась Бобке? Ответ: она получилась некрасивой

7. Что постоянно кололо пальцы Бобке? Ответ: иголка

8. За счет чего вторая заплатка вышла опрятнее первой? Ответ: за счет большей аккуратности в работе

9. По каким признакам ребята поняли, что Бобка сам пришивал заплатку? Ответ: по черте, сделанной карандашом

10. О чем ещё мечтал швейник Бобка? Ответ: научиться пришивать пуговицы

3 конкурс: «Бюро находок»

Воспитатель: определите, какие предметы потерялись из произведения Н.Н. Носова «Заплатка» (на столе разложены предметы, дети выбирают нужные)

4 конкурс: «Найди заплатку»

Воспитатель: раскрасьте одним цветом коврик и подходящий к нему элемент.

5 конкурс: «Расставь в правильной последовательности»

Капитан команды раскладывает последовательно иллюстрации произведения «Заплатка»

 Подведение итогов:

Воспитатель:

Итак, все испытания вы прошли,

Пора итоги подводить

И кого-то наградить.

Прошу жюри подвести итоги.

Воспитатель: Произведения Носова не просто смешат. Радуя и веселя, они заставляют о многом задуматься. Весёлые рассказы вызывают у людей улыбку и смех. А смех - дело серьёзное. Совсем не смешно, если ребёнок смеётся над попавшим в беду товарищем. Важно научиться видеть по-настоящему смешное в жизни, уметь рассказать самому о каком-нибудь забавном случае.

Слово жюри. Награждение активных участников!

 

 Синичкины странички

Воспитанники подготовительной группы «Сказка» посетили библиотеку семейного чтения имени А. Николаева, где прошел экологический час на тему «Синичкины странички».  

Дети узнали почему именно 12 ноября называют Синичкиным днем. Ребята с большим увлечение разгадывали загадки о пернатых друзьях, узнавали птиц по их голосам.  С помощью интерактивной презентации библиотекарь Мария Валентиновна рассказала ребятам о правилах подкормки птиц: когда надо начинать подкармливать птиц, какие угощения выбирать, чем нельзя кормить птиц.

Завершили встречу творческой частью - вырезали из бумаги и разукрасили кормушки с птичками.

Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна

Поздравляем с победой!

Администрацией города Новочебоксарска подведены итоги конкурса видеороликов ко Дню отца «Мой папа самый лучший, потому что…»

Воспитанник подготовительной группы «Сказка» Буралкин Николай принял участие в конкурсе и занял II место. В своем видеоролике Коля рассказал о самом дорогом человеке – о папе и почему он самый лучший. На память Коля получил призы и диплом.

Пожелаем Коле успехов и новых побед!!!

 Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна

    

 «Я бы в пожарные пошёл, пусть меня научат!»

Экскурсия в пожарную часть – это увлекательное, незабываемое путешествие, которое понравится каждому ребенку и запомнится надолго. Дети подготовительной к школе группы «Сказка» побывали в гостях у пожарных. Сотрудники радушно приняли ребят и организовали познавательную экскурсию.

Веселым гулом ребячьих голосов наполнился ангар, где находились пожарные машины. Сотрудник пожарной части показал, как выглядит пожарная машина изнутри, где находится бак, который заполняется водой, какими приспособлениями пользуются пожарные. Как выглядят пожарные рукава и другие, столь нужные спасателям инструменты, необходимые при пожаре, рассказал об их назначении.

 

Дети увидели спасательные аппараты, которые огнеборцы используют в задымленных местах.  Ребятам даже разрешили посидеть в пожарной машине. Там много сидений. Дети узнали, сколько человек выезжает на такой машине в случае пожара. С большим интересом дети примеряли каску пожарного, она оказалась очень тяжелой. Ребята закрепили знания о том, как надо вести себя при возникновении пожара, как правильно набирать номер телефона и сообщать о пожаре. 

Дети получили от экскурсии большой заряд положительных эмоций и массу полезных сведений о профессии пожарного, особенностях этой важной работы. Живое общение с людьми этой героической профессии способствует развитию серьезного отношения детей с собственному поведению, становится препятствием для беспечных игр с огнем.

 

 Хочется поблагодарить всех сотрудников пожарной части за интересно проведенную экскурсию.  Такие встречи формируют интерес и уважение к данной профессии. Ведь пожарная безопасность это одно из главных условий сохранения жизни и здоровья наших детей.

Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна

Экскурсия в бомбоубежище

4 октября ежегодно в России отмечается День гражданской обороны. В этот день ребята подготовительной к школе группы «Сказка» сходили на экскурсию в бомбоубежище. Интересно организованная экскурсия стала одним из мероприятий, направленных на формирование у воспитанников навыков и знаний   в области   гражданской обороны.

Экскурсия для ребят стала настоящим приключением, в ходе которого узнали для чего нужны защитные сооружения, какие объекты находятся внутри, как они функционируют и помогают человеку. Дети познакомились с правилами и способами эвакуации населения, узнали сколько людей способен вместить один такой бункер, как здесь обеспечивают людей необходимыми продуктами, водой и лекарствами.

Ребята очень серьёзно восприняли полученную информацию, 

задавали различные вопросы и получали на них ответы. В завершение познавательной экскурсии все ребята получили буклеты и сладкие призы.

 

Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна.

Осень – пора сбора семян.

Как это ни печально, но с наступлением осени природа увядает. Дни становятся короче, быстро темнеет, мало тепла и цветы увядают, а на месте цветков образуются семена, из которых могут вырасти новые растения.

Вместе с детьми на прогулке мы собирали семена разных цветов: космеи, цинии и лаватеры. Во время сбора семян учились отличать зрелые семена от незрелых. Познакомились   с правилами сбора и хранения семян. Дети узнали, что из семян можно вырастить разнообразные растения, которые снова летом будут радовать глаз своей красотой.

 Коллективный труд детей в природе развивает интерес к трудовой деятельности, сознательное отношение к ней, учит трудиться сообща, помогать друг другу, воспитывает любовь к природе, бережное отношение к ней, создает радостное настроение от выполненной работы.

Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна

Правила дорожные знать каждому положено

     Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно – транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно – транспортных происшествий являются дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах.

       Обучение правилам дорожного движения в детском саду — это жизненная необходимость, поэтому различные мероприятия по ПДД всегда актуальны в учреждениях дошкольного образования.  

        Дети нашей группы в дидактических играх   осваивают элементарные правила дорожного движения, а также закрепляют важнейшие правила безопасного поведения на дороге.

Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна

Как правильно наказывать ребенка.

 1. Наказание не должно вредить здоровью – ни физическому, ни психическому.

 2. Если есть сомнение, наказывать или не наказывать, НЕ наказывайте. Никакой «профилактики», никаких наказаний «на всякий случай».

 3. За один раз – одно. Даже если проступков совершено сразу необозримое множество, наказание может быть суровым, но только одно, за все сразу, а не поодиночке за каждый.

 НАКАЗАНИЕ НЕ ЗА СЧЕТ ЛЮБВИ. Что бы не случилось, не лишайте ребенка заслуженной похвалы и награды, НИКОГДА не отнимайте подаренного.

4. Срок давности. Лучше не наказывать, чем наказывать запоздало. Дошкольник уже через час забудет про свою выходку, и будет искренне недоумевать «За что?». Запоздалое наказание не принесет пользы, а вызовет обиду, нанесет душевную травму.

 5. Наказан – прощен. Инцидент исчерпан. О старых грехах ни слова. Не мешайте начинать жизнь сначала.

 6. Без унижения. Что бы ни было, какая бы не была вина, наказание не должно восприниматься ребенком как торжество нашей силы над его слабостью, как унижение. Если ребенок считает, что мы несправедливы, наказание подействует только в обратную сторону! 

7. Ребенок не должен бояться нашего наказания. Не наказания он должен бояться, не гнева нашего, а нашего огорчения.

Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна

 

 Мы посеяли цветы, небывалой красоты

Цветы - самые яркие и удивительные представители растительного мира. Это часть природы, которая всегда дарит радость и вызывает восторг. Мы с детьми группы «Сказка» каждый год сажаем цветы на своем участке и любуемся их красотой и благоуханием ароматов все лето.

 Перед посевом семян мы сначала рассмотрели их, побеседовали о том, на что похожи данные семена, какого они цвета. Рассмотрели фотографии цветов, которые вырастут из этих семян. Следующим этапом был уже непосредственно посев. Дети с огромным интересом и аккуратностью рассеивали семена в лунки.

 

Благодаря таким занятиям у детей развивается интерес к выращиванию растений. Теперь мы будем наблюдать за ростом наших цветов и ухаживать за ними.

 

Воспитатель группы "Сказка" Сергеева Лариса Владимировна

 Бассейн в детском саду – это здорово! 

Все мы с вами знаем то, что плавание полезно в любом возрасте. Ну а для развивающегося детского организма нельзя придумать ничего лучше, чем регулярные занятия в бассейне детского сада. Что удивительно - плавание относится к тому виду спорта, который можно осваивать детьми начиная с самого раннего периода детства.

 Комплексное оздоровительное воздействие на малышей проявляется в нескольких аспектах:

1. Закаливание организма ребенка.

2.Совершенствование функциональных возможностей сердечно-сосудистой системы. Прохладная вода усиливает кровообращение, а её давление и сопротивление оказывают благотворное воздействие на работу сердца.

 3. Активизация деятельности органов дыхания. Правильная техника дыхания обеспечивает необходимое ритмичное поступление кислорода, в результате чего укрепляются все мышцы органов дыхания, увеличивается жизненный объём лёгких. Дети группы «Сказка» всегда с радостью посещают занятия в бассейне. У ребят, посещающих бассейн, активно формируются и культурно – гигиенические навыки. Они учатся самостоятельно раздеваться в

определённой последовательности, мыться под душем, пользуясь мылом и губкой, насухо вытираться полотенцем при помощи взрослого, одеваться в определённой последовательности. Работа с детьми в бассейне ориентирована на гармоничное развитие всех мышц тела, укрепление опорно – двигательного аппарата, повышение функций сердечно – сосудистой и дыхательной систем, а также развитию двигательной активности. А также наши детки учатся безбоязненно передвигаться в воде, задерживать дыхание при погружении в воду с головой и даже пускать воздух. Во всем этом ребятам помогает инструктор по плаванию Светлана Исаевна!

         

Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна

Подвижные игры на прогулке.

Подвижные игры и развлечение на свежем воздухе доставляют детям радость и приносят неоценимую пользу здоровью. Разнообразные подвижные игры обогащают содержание прогулок и очень увлекают детей. Играя и выполняя упражнения на улице, дети получают возможность проявлять смелость, самостоятельность, ловкость и сноровку. 

Развивается сообразительность, внимательность, дисциплинированность, чувство здорового соперничества, вырабатывается инициатива и самостоятельность, а в командных играх – чувство товарищества, ответственности, желание сделать все для общей победы команды. 

Во время прогулки дети получают заряд бодрости и хорошее настроение, к тому же совместная деятельность развивает социальные навыки и воспитывает дружелюбие, чувство ответственности.

 

Подготовила: Артемьева О.Г

 

 Встреча с поэтессой Алевтиной Корочковой

 В рамках Недели детской книги мы с детьми нашей группы «Сказка» приняли участие в творческой встрече с новочебоксарской писательницей, автором книг для детей Алевтиной Корочковой.   Ребята узнали, что с самого раннего детства поэтесса любила читать, а первые стихи пробовала писать уже в третьем классе.

О чем только не успели поговорить маленькие читатели с писательницей: о пирожках, сосульках, щенках и тигрятах, и о многом другом – важном и интересном. А сколько прозвучало стихотворений! Алевтина Корочкова прочитала детям новые и уже полюбившиеся ребятам поэтические произведения. Ребята выступили тоже – прочитали наизусть любимые стихи из книги писательницы «Удивительный компот».

 

А как понравилось маленьким читателям играть в рифмы и разгадывать поэтические загадки! В финале встречи дошколята пожелали поэтессе здоровья и хорошего настроения!

 

Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна

 Экскурсия в библиотеку.

 16 марта у детей нашей группы состоялось первое знакомства с библиотекой семейного чтения им. А. Николаева. В библиотеке нас радушно встретила библиотекарь Светлана Владимировна, она провела экскурсию по залам.

 В первом библиотечном зале нам рассказали, что такое библиотека и для чего она нужна. Дали детям возможность осмотреться и понять, что все книги хранятся на стеллажах и разложены по определенной тематике.

Затем, в следующем зале, рассказали, что такое абонемент и формуляр. А в читальном зале дети отправились в увлекательное путешествие с Буратино.

Дети наглядно увидели, какие бывают книги: книги - игрушки, книги без звуков, панорамные книги, волшебные и тактильные книги. Ребята познакомились с правилами обращения с книгами. А в заключение дети изготовили поделку в технике оригами «Закладка».

 Встреча с книгой доставила много радости детям. Возвращаясь в детский сад, дети долго обсуждали увиденное и услышанное.

 Воспитатель группы «Сказка»  Сергеева Лариса Владимировна