Взаимодействие с родителями в процессе обучения чтению

Осуществление полноценного образовательного процесса обучения чтению невозможно без включения и активного участия родителей дошкольников.

Овладение навыками чтения особенно в дошкольном возрасте требует ежедневной актуализации и закрепления знаний о звуках и буквах, полученных на занятиях. Без поддержки и систематических упражнений в домашних условиях, без заинтересованности родителей дошкольников в успехе процесса обучения невозможно полноценное овладение навыками аналитико – синтетического слияния звуко – буквенных сочетаний.

На протяжении всей реализации содержания учебного материала программы родители являются неотъемлемыми участниками образовательного процесса: они ознакомлены с требованиями, целями и задачами обучения; осведомлены о необходимости выполнения домашних заданий   и постоянного закрепления и упрочения материала, изученного с педагогом.

Основные правила для родителей по организации домашних занятий с дошкольниками в процессе обучения чтению:

1.Играйте! Игра - естественное состояние дошкольника, наиболее активная форма познания мира, наиболее эффективная форма обучения. Обучение дошкольника должно проходить как бы между прочим, в игровой ситуации, в обстановке увлекательного дела.

2. Поддерживайте интерес к занятиям, используйте разнообразные игры и пособия.

3. Важна не длительность занятий, а их частота.

4. Будьте последовательными в обучении чтению.

5. Ваши указания и инструкции должны быть короткими, но емкими - ребенок дошкольного возраста не способен воспринимать длинные инструкции.

6. Приступайте к обучению чтению только в том случае, если устная речь ребенка достаточно развита. Если речь ребенка изобилует ошибками в согласовании слов, в слоговой структуре слов или дефектами звукопроизношения, следует в первую очередь обратиться к логопеду.

7. Овладение чтением требует от ребенка большого умственного и физического напряжения. Поэтому на каждом занятии обязательно сочетайте учебные упражнения с разминками (физминутка, пальчиковая гимнастика, подвижная игра).

8. Ребенок — это не уменьшенная копия взрослого. Ребенок имеет право не знать и не уметь! Будьте терпеливы!

9. Не сравнивайте успехи вашего ребенка с успехами других детей. Темп освоения навыка чтения индивидуален для каждого ребенка.

10. Для каждого ребенка существует свой оптимальный способ обучения чтению. Постарайтесь найти именно те приемы и методы работы, которые соответствуют его индивидуальным особенностям.

11. Никогда не начинайте занятия, если у вас или вашего ребенка плохое настроение: такие занятия не принесут успеха!

Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна

 

 

   Подарок маме

В преддверии Международного женского дня    ребята группы «Сказка» изготовили «Открытку для мамы».

8 марта - радостный и добрый праздник, в этот день хочется порадовать маму подарком.

Мама - самый важный человек в нашей жизни и наш лучший друг, к которому мы обращаемся за советом в трудную минуту и на которого мы можем положиться всегда и во всём! Ну, а самый лучший подарок для нее – это подарок, сделанный своими руками.

 

 Ребята вложили в работу мастерство и любовь к родному человеку. Дети не только вырезали, клеили, но и вели беседу о самых дорогих, родных и любимых мамах. У каждого получилась своя неповторимая, яркая, оригинальная открытка, наполненная теплотой и любовью.

Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна

"Всероссийский урок безопасности".

3 марта группа «Сказка» приняла участие в проведении Всероссийского открытого урока по основам безопасности жизнедеятельности, приуроченного к празднованию Всемирного Дня гражданской обороны Российской Федерации.

   Безопасность - актуальный вопрос на все времена. Количество несчастных случаев с детьми возрастает. Такие особенности дошкольников, как доверчивость, любознательность, открытость в общении приводят к необратимым последствиям.          

                                                                              

 Правила безопасности в быту особенно важны для детей подготовительной к школе группы, т. к. дети скоро пойдут в школу и в основном, будут находиться дома одни. Именно поэтому педагог Фомина Е. В. с детьми группы «Сказка» решили рассмотреть и закрепить данную тему «Один дома». Мы рассмотрели правила безопасности при общении с бытовыми приборами, с водой, с острыми предметами, общение с незнакомцами, «спички не игрушки», «у окна, на балконе - осторожно!», «Лекарство может быть страшнее яда». 

 А так же мы поговорили на тему «Мошенник и телефон» в форме беседы и инсценировки. Также педагог познакомила  детей с  искусственным  интеллектом. Ребята пообщались с ним по телефону и были удивлены его способностями и возможностями.  

 Мы с ребятами обсуждали каждую ситуацию, играли в такие игры, как «Как  поступить, если...   «Найди опасные и неопасные предметы», отгадывали загадки и просто искали пути выхода из той или иной ситуации.

 Составитель: Фомина Е.В.