Как мы встретили первый снег.

Наконец то снегопад добрался и до нас! Для детей это была большая радость. Наши ребята так   ждали первого снега и с такой радостью встретили его! Дети были в восторге от первого снега: лепили различные постройки, бросались снежками, валялись в белоснежном одеяле.

  Веселые улыбки, радостные глаза, масса прекрасного впечатления – что может быть важнее! Прогулка получилась замечательной. Первый снег – это настоящий праздник!

Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна

 Поздравляем с победой!

Воспитанница подготовительной к школе группы «Сказка» Аглая приняла участие в республиканском  конкурсе чтецов «Осенняя палитра», организованного Чувашским республиканским институтом образования. Аглая прочитала стихотворение В. Авдиенко «Ходит осень по дорожке» и заняла I место. Поздравляем   с победой и желаем дальнейших творческих достижений.

 Воспитатель Сергеева Лариса Владимировна

"Осторожно, лёд".

Безопасность на льду нужна для предотвращения несчастных случаев, таких, как провалы под лёд, переохлаждение, травмы и даже гибель людей. Соблюдение правил безопасности позволяет избежать опасности при нахождении на замерзших водоемах, особенно в период первого или нестабильного льда. Именно с целью предотвращения несчастных случаев мы с ребятами группы "Сказка" познакомились с основными правилами поведения на льду. Также мы познакомились с сказкой о безопасном поведении на улице "Волшебные вороны", а так же просмотрели серию мультиков на тему: " Осторожно лед", где ребята на примерах сказочных персонажей учились, как себя вести в той или иной ситуации на льду.

Составитель: Фомина Е.В.

Квест - игра по   пожарной безопасности.

В нашей группе «Сказка» прошла интересная квест – игра по пожарной безопасности «Юные пожарные». Ребята побывали на пяти станциях, где выполняли различные задания: «Отгадай загадку», «Найди пожароопасные предметы», «Собери и частей», «Составь из слов пословицу», «Пройди лабиринт».

На каждой станции ребята проверяли и закрепляли свои знания по основам безопасности жизнедеятельности. За каждое выполненное задание участники игры получали картинки – предмет для заполнения пожарного щита. Со всеми заданиями «Юные пожарные» справились на отлично! Все картинки – предметы для пожарного щита были собраны и ребята разместили их на пожарном щите.

Квест - игра получилась интересной и познавательной, ребята получили массу положительных эмоций.

Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна

 О тебе мой Новочебоксарск!
       Любовь к Родине начинается с любви к родному городу. Именно здесь ребёнок делает первые шаги, познаёт мир и формируется как личность.18 ноября в День рождения города Новочебоксарск ребята группы «Сказка» посетили Музей краеведения и истории города.

«Если мы в Музей придем, то без знаний не уйдем» - с этих слов начинаются занятия для дошколят в Музее краеведения. И первое, что сегодня узнали дети, - мы не «москвичи», «не чебоксарцы», а «новочебоксарцы». Страницы «Книги Знаний» с архивными фотографиями помогли детям представить себе, как выглядела территория города до его появления.

Было интересно узнать, как появилась первая улица города, где находится первый построенный дом, посмотреть видеофильм перекрытия Волги перед строительством Чебоксарской ГЭС. Лабиринты улиц не помешали определить местонахождение памятников, связанных с историей любимого края. С помощью «волшебной» вазы ребята выразили свои теплые чувства к родному городу. «Наш город сердцу дорог!» - сказали бы и взрослые жители города.

 

Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна

Взаимодействие с родителями в процессе обучения чтению

Осуществление полноценного образовательного процесса обучения чтению невозможно без включения и активного участия родителей дошкольников.

Овладение навыками чтения особенно в дошкольном возрасте требует ежедневной актуализации и закрепления знаний о звуках и буквах, полученных на занятиях. Без поддержки и систематических упражнений в домашних условиях, без заинтересованности родителей дошкольников в успехе процесса обучения невозможно полноценное овладение навыками аналитико – синтетического слияния звуко – буквенных сочетаний.

На протяжении всей реализации содержания учебного материала программы родители являются неотъемлемыми участниками образовательного процесса: они ознакомлены с требованиями, целями и задачами обучения; осведомлены о необходимости выполнения домашних заданий   и постоянного закрепления и упрочения материала, изученного с педагогом.

Основные правила для родителей по организации домашних занятий с дошкольниками в процессе обучения чтению:

1.Играйте! Игра - естественное состояние дошкольника, наиболее активная форма познания мира, наиболее эффективная форма обучения. Обучение дошкольника должно проходить как бы между прочим, в игровой ситуации, в обстановке увлекательного дела.

2. Поддерживайте интерес к занятиям, используйте разнообразные игры и пособия.

3. Важна не длительность занятий, а их частота.

4. Будьте последовательными в обучении чтению.

5. Ваши указания и инструкции должны быть короткими, но емкими - ребенок дошкольного возраста не способен воспринимать длинные инструкции.

6. Приступайте к обучению чтению только в том случае, если устная речь ребенка достаточно развита. Если речь ребенка изобилует ошибками в согласовании слов, в слоговой структуре слов или дефектами звукопроизношения, следует в первую очередь обратиться к логопеду.

7. Овладение чтением требует от ребенка большого умственного и физического напряжения. Поэтому на каждом занятии обязательно сочетайте учебные упражнения с разминками (физминутка, пальчиковая гимнастика, подвижная игра).

8. Ребенок — это не уменьшенная копия взрослого. Ребенок имеет право не знать и не уметь! Будьте терпеливы!

9. Не сравнивайте успехи вашего ребенка с успехами других детей. Темп освоения навыка чтения индивидуален для каждого ребенка.

10. Для каждого ребенка существует свой оптимальный способ обучения чтению. Постарайтесь найти именно те приемы и методы работы, которые соответствуют его индивидуальным особенностям.

11. Никогда не начинайте занятия, если у вас или вашего ребенка плохое настроение: такие занятия не принесут успеха!

Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна

 

Знакомство с игрой "Монополия".

 

 

Сегодня в группе "Сказка" ребята с педагогом Фоминой Е. В. узнали, откуда берутся деньги. Мы учились отличать монеты от купюр, обсуждали разницу между потребностями и желаниями, а так же познакомились с понятием "семейный бюджет", чтобы ребёнок понимал, что деньги это ограниченный ресурс, который нужно тратить разумно.

А навык рационального использования ресурсов закрепляли в процессе игры "Монополия".

                       

Ребятам очень понравилась игра, а также сам процесс покупок и продаж, ведь здесь у каждого были свои деньги , и каждый сам решал куда и на что их потратить рационально.

 Автор: Фомина Е.В.

 

 «Волшебный квадратик»

В нашей группе «Сказка» функционирует кружок оригами «Волшебный квадратик». Ребята с огромным удовольствием делают волшебные поделки в технике оригами. Занятия проводятся один раз в неделю во второй половине дня. 

Не перечислить всех достоинств оригами в развитии ребенка. Доступность бумаги как материала, простота ее обработки привлекают детей. Они овладевают различными приемами и способами действий с бумагой, такими, как сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание. Оригами развивает у детей способность работать руками под контролем сознания, у них совершенствуется мелкая моторика рук, точные движения пальцев, происходит развитие глазомера. Оригами способствует концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления, чтобы получить желаемый результат.

Оригами имеет огромное значение в развитии конструктивного мышления детей, их творческого воображения, художественного вкуса. Оригами стимулирует и развитие памяти, так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы складывания. Оригами знакомит детей с основными геометрическими понятиями (угол, сторона, квадрат, треугольник и т. д.), одновременно происходит обогащение словаря специальными терминами.

Таким образом, с помощью занятий оригами решается большое количество воспитательно-образовательных задач. Поэтому организация деятельности детей дошкольного возраста в технике оригами актуальна на современном этапе.

 Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна    

 «Я бы в пожарные пошёл, пусть меня научат!

Экскурсия в пожарную часть – это увлекательное, незабываемое путешествие, которое понравится каждому ребенку и запомнится надолго. Дети подготовительной к школе группы «Сказка» побывали в гостях у пожарных. Сотрудники радушно приняли ребят и организовали познавательную экскурсию. 

Веселым гулом ребячьих голосов наполнился ангар, где находились пожарные машины. Сотрудник пожарной части показал, как выглядит пожарная машина изнутри, где находится бак, который заполняется водой, какими приспособлениями пользуются пожарные. Как выглядят пожарные рукава и другие, столь нужные спасателям инструменты, необходимые при пожаре, рассказал об их назначении. Дети увидели спасательные аппараты, которые огнеборцы используют в задымленных местах.  Ребятам даже разрешили посидеть в пожарной машине. Там много сидений. 
 

Дети узнали, сколько человек выезжает на такой машине в случае пожара. С большим интересом дети примеряли каску пожарного, она оказалась очень тяжелой. Ребята закрепили знания о том, как надо вести себя при возникновении пожара, как правильно набирать номер телефона и сообщать о пожаре.

   Дети получили от экскурсии большой заряд положительных эмоций и массу полезных сведений о профессии пожарного, особенностях этой важной работы. Живое общение с людьми этой героической профессии способствует развитию серьезного отношения детей с собственному поведению, становится препятствием для беспечных игр с огнем. 

Хочется поблагодарить всех сотрудников пожарной части за интересно проведенную экскурсию.  Такие встречи формируют интерес и уважение к данной профессии. Ведь пожарная безопасность это одно из главных условий сохранения жизни и здоровья наших детей.

Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна

 Сбор семян в цветнике 

Цветник в детском саду просто необходим.

Через цветник мы можем знакомить детей с сезонными изменениями в природе.

На протяжении всего летнего сезона дети подготовительной к школе группы "Сказка" ежедневно наблюдали за пышным цветением и ростом цветов: бархатцев, космеи, лаватеры, однолетних георгинов в цветнике.

Они так долго радовали нас своей красотой!

И вот наступила пора собирать поспевшие семена, чтобы на следующий год весной их вновь посеять.

Сегодня выдался прекрасный день для такой работы. С огромным удовольствием дети потрудились на участке детского сада и собрали урожай семян.

На следующий год мы непременно их посадим!

Сбор семян в природе помогает прививать нашим детям трудовые навыки, создаёт радостное настроение от выполненной работы, воспитывает экологическую культуру, учит бережно относиться к природе!

 

Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна

 

"Сказка" в музее

Сегодня мы побывали в историческом городском музее.

А если мы в музей придём-

Мы без знаний не уйдём!

Здесь нас встретила Ольга Ивановна, которая будет вести наши занятия в течении года. А как она всё интересно рассказывает!

Мы открыли книгу знаний и с помощью неё начали свой маршрут знаний.

 Здесь мы узнали, что такое музей и какие они бывают ( зоологические, исторические, художественные и мн. др.), а также познакомились со старинной утварью. Затем мы познакомились с профессией археолог, узнали что он изучает жизнь древних людей и проводит раскопки. Также мы рассмотрели все инструменты, которые он использует для своей работы. Занятие прошло очень увлекательно. Здесь мы играли в такие игры, как "Кто появился раньше других", "Узнай, что за деталь".

Кульминацией занятия стал поход в необычный выставочный зал древних животных, где каждый побывал в роли археолога, раскапывая останки динозавра. 

Занятие ребятам очень понравилось, и они обещали прийти сюда снова.

Составитель: Фомина Е.В.

 Урок безопасности

1 сентября группа «Сказка» присоединилась к Всероссийскому уроку безопасности. Обучение детей безопасному поведению на улицах, на дорогах и в быту является одной из наиболее актуальных проблем нашего времени.

 

  С целью  формирования умений безопасного поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях в нашей группе была организована игра - викторина «Знай и выполняй правила безопасности».

В игровой форме дети закрепили знания о пожарной безопасности, о правилах поведения на дороге, об опасных бытовых предметах. 

 Данные мероприятия с воспитанниками способствуют выработке умений защищать свою жизнь и здоровье, оценивать опасные и вредные факторы для жизни человека.

Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна

 

Консультация для родителей «Лето и безопасность ваших детей»

Лето – самое благоприятное время, когда необходимо использовать все имеющиеся возможности для оздоровления ребенка. Дети все больше времени проводят летом на улице, на даче с родителями, выезжают на отдых в лес и на водоемы. А летом дети должны быть на свежем воздухе как можно дольше. Прогулки, игры, физкультура – лучший отдых после учебного года. Не рекомендуется допускать значительных отклонений в режиме дня: время пробуждения и отхода ко сну должны быть примерно такими, как во время учебного года, или изменены в разумных пределах. В чем же опасность прогулок на свежем воздухе? · Травмы. · Отравление ядовитыми грибами и растениями. · Тепловой удар. · Укусы насекомых. Лето характеризуется нарастанием двигательной активности и увеличением физических возможностей ребенка, которые, сочетаясь с повышенной любознательностью и стремлением к самостоятельности, нередко приводят к возникновению опасных ситуаций. Предупреждение детского травматизма – одна из самых актуальных проблем нашего времени. За жизнь и здоровье детей отвечают взрослые, и в первую очередь именно родители должны создать безопасные условия жизнедеятельности детей в летний период, сформировать у них навыки безопасного поведения и умения предвидеть последствия опасных ситуаций. Главное, что должны помнить родители – ни при каких обстоятельствах не оставлять ребенка без присмотра. Защитить себя и своих детей от многих проблем, которыми может столкнуться семья, можно при условии постоянной заботы о безопасности. Многие меры по обеспечению безопасности детей, могут показаться элементарными, однако, с ребенком дошкольного возраста необходимо разбирать и обсуждать на первый взгляд кажущиеся очень простыми правила поведения. Необходимо выделить некоторые правила поведения, которые дети должны выполнять неукоснительно, так как от этого зависят их здоровье и безопасность. И здесь, как нам кажется, в известной мере вам могут пригодиться наши советы. Безопасное поведение в лесу Прогулка в лес – это очень хороший отдых, который укрепляет здоровье, знакомит ребенка с родной природой. Но есть некоторые правила, с которыми взрослые должны обязательно ознакомить ребенка, так как лес может таить в себе опасность. Расскажите ребенку о ядовитых грибах и растениях, которые растут в лесу, на полях и лугах. Объясните, что надо быть осторожными и отучиться от вредной привычки пробовать все подряд (ягоды травинки). Для закрепления знаний полезно использовать настольные игры-классификации, соответствующий наглядный материал, а в летний сезон во время прогулки в лес показать ядовитые растения и грибы «в живую». Необходимо развивать у детей потребность в общении с родителями, умение побороть застенчивость во время обращения к взрослым при появлении симптомов отравления. Напоминайте ребенку, что ему ни в коем случае нельзя ходить по лесу одному, нужно держаться всегда рядом с родителями. Но что делать, если он чем-то увлекся и не заметил, как заблудился? Объясните ребенку, что не нужно поддаваться панике и бежать, куда глаза глядят. Как только потерял родителей, следует кричать громче, чтобы можно было найти друг друга по голосу, и оставаться на месте. Малыш должен твердо знать, что его обязательно будут искать. Солнце хорошо, но в меру Летом дети максимальное время должны проводить на воздухе. Самая большая опасность – перегрев организма, солнечные ожоги, солнечный удар, поскольку маленький ребёнок обладает менее совершенной терморегуляцией и кожа его очень нежна. Воздушные ванны можно проводить под навесом или в тени деревьев. При этом нужно соблюдать принцип постепенного обнажения тела ребёнка. Сначала от одежды освобождаются руки и ноги, а затем остальные части тела. Воздушные ванны особенно рекомендованы детям с ослабленным организмом. Лучшее время проведения – с 9 до 12 часов, на юге – с 8 до 10 часов. Каждую воздушную ванну лучше всего заканчивать водной процедурой. Дети дошкольного возраста после недельного курса воздушных ванн могут начать принимать солнечные ванны. Загорать ребёнок, может лёжа, а ещё лучше во время игр и в движении. Солнечные ванны в сочетании с воздушными ваннами, а также водными процедурами оказывают прекрасное укрепляющее действие. Дети становятся устойчивее к гриппоподобным заболеваниям, нежели те ребята, которые мало загорали. Осторожно: тепловой и солнечный удар! Специалисты не делают больших различий между этими состояниями. И это понятно. В основе как теплового, так и солнечного удара лежит перегревание организма. Причиной теплового удара является затруднение теплоотдачи с поверхности тела. Часто это связано с длительным пребыванием в жаркой, влажной атмосфере. При солнечном ударе возникает нарушение кровообращения в головном мозге. Обычно это бывает, когда ребёнок ходит на солнце с непокрытой головой. Чем меньше возраст ребёнка, тем он чувствительнее к действию жары и солнечных лучей. Поэтому перегрев организма у маленького ребёнка иногда может уже случиться во время приёма воздушных ванн. При лёгком солнечном или тепловом ударе симптомы в основном однотипны. Это – головокружение, слабость, головная боль. У малышей часто отмечается расстройство кишечника. В тяжёлых случаях могут появиться судороги, рвота, потеря сознания. Во всех таких ситуациях нужно срочно вызвать врача, а до его прихода перенести ребёнка в тень, смочит голову и грудь холодной водой, не переносицу положить холодный компресс, приподнять голову. Дайте ребёнку попить и успокойте его. Купание – прекрасное закаливающее средство. Опасности, связанные с путешествием на личном транспорте Для маленьких пассажиров основным и самым эффективным средством защиты является детское удерживающее устройство - так называемое автокресло, сконструированное с учетом всех особенностей детского организма, индивидуально подобранное к росту и весу ребенка и, наконец, правильно установленное в машине. Нельзя пристегиваться и одним ремнем с ребенком - при столкновении вы просто раздавите его своим весом. Сажайте детей на самые безопасные места (середину или правую часть заднего сиденья). Пристегивайте ребенка ремнями безопасности. Не разрешайте ребенку стоять между сиденьями, высовываться из окна, выставлять руки, снимать блок с двери, трогать ручки во время движения. Выходить из машины ребенку можно только после взрослого. Безопасность при общении с животными. Детям нужно прививать не только любовь к животным, но и уважение к их способу жизни. Необходимо объяснить детям, что можно делать и чего нельзя допускать при контактах с животными. Например, можно кормить бездомных собак и кошек, но нельзя их трогать и брать на руки. Нельзя подходить к незнакомым собакам, беспокоить их во время сна, еды, ухода за щенками, отбирать то, во что играют собаки. Напоминайте детям, что и от кошек, и от собак передаются людям болезни – лишаи, чесотка, бешенство. После того, как погладил животное, обязательно нужно вымыть руки с мылом. Если укусила собака или кошка, сразу же нужно сказать об этом родителям, чтобы они немедленно отвели к врачу. Также, детям необходимо дать знания о насекомых, и напоминать им о том, что даже полезные насекомые (пчелы, муравьи) могут причинить вред. Как же обезопасить своего ребенка от опасности на прогулке летом?

Давайте еще раз повторим правила:

1. Систематически проводите беседы, разъяснения с детьми на темы: «Лазание на деревья», «Опасность дорог», «Раны и ссадины», «Почему нельзя уходить далеко от дома?», «Плавать и утонуть», «Опасность пожара», «Ядовитые грибы», «Ядовитые травы», «Признаки отравления», «Тепловой удар. Что это?», «Укус насекомых».

2. Подберите соответствующую литературу с красочными иллюстрациями на данную тематику. Позвольте ребенку посмотреть картинки самостоятельно и сделать соответствующие выводы. Дополните его выводы своим личным примером из своего личного опыта, из опыта своих близких.

3. Организуйте совместные прогулки с ребенком к водоему, на луг с множеством растений, среди которых есть ядовитые. Расскажите об особенностях и лекарственных и ядовитых растений. Покажите насекомых, безобидных и опасных, расскажите, в чем заключается опасность. Подведите к водоему, расскажите о том, что купаться нужно только под присмотром взрослых и о правилах поведения и игры в воде.

4. Отправляйте на прогулку только в светлом головном уборе, сшитом только из натуральных тканей. Организуйте пребывание ребенка на свежем воздухе в утреннее и вечернее время, когда солнечная активность снижена. Чередуйте отдых на улице и в помещении. Следите за тем, чтобы в жару ребенок употреблял как можно больше жидкости, лучше всего чистой воды. Внимательно отнеситесь к выбору одежды, что избежать перегрева.

5. При совместных семейных походах приобщайте к «правильному отношению» к костру. Рассказывайте и показывайте, как правильно разводить и затушить за собой костер. Объясните, что костер разводится только взрослыми в специально отведенных и разрешенных для этого местах.

6. Учите быть внимательным на дороге, переходить дорогу только по пешеходному переходу и только после того, как убедишься в отсутствии приближающегося транспорта.

7. Учите осторожности, чтобы избежать травмы тела.

8. Подберите соответствующие познавательные мультфильмы, фильмы, просмотр которых и беседы помогут научить внимательности и осторожности.

9. Постарайтесь стать и быть самым близким и дорогим другом своему ребенку, чтобы все свои самые сокровенные страхи, опасения и мечты, он доверял Вам в первую очередь!

Уважаемые родители! Мы надеемся, что данный материал поможет вам сформировать и закрепить у своих детей опыт безопасного поведения, который поможет им предвидеть опасности и по возможности избегать их.

Составитель: Фомина Е.В.

 

 

 Мы посеяли цветы, небывалой красоты

Цветы - самые яркие и удивительные представители растительного мира. Это часть природы, которая всегда дарит радость и вызывает восторг. Мы с детьми группы «Сказка» каждый год сажаем цветы на своем участке и любуемся их красотой и благоуханием ароматов все лето.

Перед посевом семян мы сначала рассмотрели их, побеседовали о том, на что похожи данные семена, какого они цвета. Рассмотрели фотографии цветов, которые вырастут из этих семян. Следующим этапом был уже непосредственно посев. Дети с огромным интересом и аккуратностью рассеивали семена в лунки.

 

Благодаря таким занятиям у детей развивается интерес к выращиванию растений. Теперь мы будем наблюдать за ростом наших цветов и ухаживать за ними.

 Воспитатель группы «Сказка»
Сергеева Лариса Владимировна

 Этот день Победы…

Приближается самый светлый праздник, который всем нам очень дорог - День Победы. 9 мая мы отмечаем 80летние великой победы. Россия победила злейших врагов - фашистов. Это было очень давно, но память об этом страшном времени до сих пор живёт в сердцах людей. В группе "Сказка» прошла неделя Памяти воинов, павших в Великой Отечественной войне.

На познавательном занятии и в совместной деятельности дети познакомились с тем, как воины храбро и отважно защищали свою Родину, узнали о подвигах наших российских солдат. Память о них сохранится в памятниках, рассказах, стихах. Память о ветеранах жива до сих пор и она в наших сердцах, именно поэтому мы решили с детьми нарисовать вечный огонь.

Мир солдаты защищали,

Жизнь за нас они отдали.

Сохраним в сердцах своих

Память вечную о них.

Составитель: Фомина Е.В.

 Читаем детям о Великой Отечественной войне
       Ребята нашей группы побывали 6 мая в библиотеке семейного чтения им. А. Николаева на громких чтениях в рамках Международной патриотической акции «Читаем детям о Великой Отечественной войне».

 Библиотекарь рассказала детям, как сражались наши деды и прадеды за Победу. Затем представила книгу Константина Паустовского «Похождение жука – носорога», которая повествует о добрых товарищеских отношениях бойца Петра и обыкновенного жука. Вместе жук и человек проходят через тяжелое испытание войной и возвращаются домой. 

Дошкольники послушали чтение отрывков из сказки и посмотрели мультфильм, снятый по произведению. После обсуждения произведения ребята получили в подарок памятные закладки для книг, сделанные учениками школы №14. На творческой пятиминутке дошкольники раскрасили открытки с жуком – носорогом и эмблемой 80-летия Великой Победы.

   

Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна