Чем занять ребенка летом

 Рекомендации для родителей как можно с пользой и удовольствием организовать летние прогулки.

                                               
   Игры и упражнения

Лейка. Можно купить готовую или сделать ее из пластмассовой бутылки, проткнув в крышке несколько дырочек. Ребенок может поливать растения, мочить песок для куличиков, рисовать узоры водой на сухом асфальте и даже обливаться, если на улице очень жарко.

Мыльные пузыри. Ребенок может надувать мыльные пузыри, ловить их и просто смотреть, как они летят, подхваченные ветерком.

 Рисунки на асфальте цветными мелками.  В процессе игры можно научить ребенка читать и считать. Если дорожка, на которой рисует ребенок, выложена из кирпичей, можно предложить ребенку закрашивать кирпичики разными цветами.

Мяч.  Можно поиграть в футбол, прыгать через мяч, бросать в кольцо, "кто дальше", "кто выше". Игры можно усложнять, попросив ребенка подбросить вверх мяч и поймать его двумя руками, одной рукой, отбить (не ловить). Можно играть в игру "съедобное - несъедобное". Съедобное - ловим, несъедобное - отбиваем.

Кормим птиц.  Дайте ребенку хлеб, пусть отщипывает понемногу и бросает голубям, или пшено, или семечки, и бросает их понемногу, то левой, то правой рукой. Это занятие развивает мелкую моторику ребенка. Кормление птиц прививает нежность и заботу, учит любить природу. Еще это интересно и познавательно - ведь ребенок сможет наблюдать поведение птиц в непосредственной близи: одни смелые, шустрые, другие - пугливые.

Рисуем на природе. Краски вокруг нас. Если вы отдыхаете на даче или живете в своем доме, вынесите на улицу мольберт, бумагу, гуашь, воду в банке, и пусть ребенок рисует все, что видит вокруг: небо, яблоню, куст смородины. Пусть старается передавать не форму, а цвет.

 Обруч.  Обруч хорошо подходит для летних прогулок. Его можно крутить на талии, шее, руках и ногах. Через него можно прыгать, как через скакалку, обруч можно подбрасывать, катать, прыгать через него, использовать в различных играх.

Прыгалки.  Прыжки через скакалку не только забава, это еще полезное гимнастическое упражнение.    Длину скакалки нужно регулировать под ребенка. Для прыжков, где скакалку крутят взрослые, а ребенок прыгает, прыгалку нужно брать длинную.

Собираем сокровища.   Это могут быть камешки, листики, палочки, шишечки, цветочки, семена растений. Собирая эти сокровища, детально рассказывайте малышу о каждой находке, сочиняйте сказки. Дома этот "клад" можно использовать для творчества.

Наблюдаем за машинами.  Выйдя из дома, не обязательно спешить куда-то. Оглянитесь вокруг. Вы видите, проезжающие мимо машины - ну и отлично. Это хороший повод поговорить о цвете машины, обсуждать их скорость, сравнивать размеры, придумывать истории.

Рассматриваем травку, листья, деревья. Расскажите малышу, что деревьев много, а листики у всех разные. Покажите. Сравнивайте их по размеру, цвету. Учите бережному отношению к окружающей среде.

 Наблюдение за облаками. Увидели на небе облака - понаблюдайте за ними, как они плывут, на что похожи.

 Игры в песочнице.  Пересыпайте песок, делайте куличики. Это идеальное место для изучения понятий много-мало, тяжелый-легкий, жидкий-твердый. игра с пеком не только укрепляет пальчики ребенка, но и развивает мелкую моторику.

Рисуем на земле палочкой.  Рисуем на земле палочкой животных или людей, придумываем к ним сказку. Рисуя, изучаем геометрические фигуры, буквы.  

Сосчитай.  На прогулке можно заняться математикой. Считайте камешки, палочки, совочки, ведерки, формочки и т.д.

Изобрази животное. Изображайте вместе с малышом "кто как ходит". Во время изображения косолапого мишки, скачущего зайца или летающего воробья имитируйте их звуки.

Прогулки под дождем.

Если ребенок здоров, гулять с ним нужно в любую погоду, даже если на улице идет дождь. Наденьте резиновые сапоги, непромокаемый плащ, возьмите зонт - и скорее на улицу. Гуляя, можно слушать дождь, как он стучит по зонту, по листве, по дорожкам, лужам, смотреть как капли подпрыгивают, пускают круги на воде. Можно вспоминать стихи-потешки, заклички о дожде и солнце, поговорки о лете. Можно бросать в лужи камешки, палочки, листья и наблюдать за брызгами: какие тонут, а какие - нет. Пусть впечатления, полученные на прогулке, послужат вам опорой для импровизированных занятий по развитию речи, как подскажет вам ваша наблюдательность и фантазия. Разговаривайте больше с малышом, ведь в процессе общения формируется его мироздание. Игры на прогулке не только полезны для здоровья, но и помогают ребенку узнавать что-то новое, сочинять, думать.

 

  Интернет источник: https://infourok.ru/konsultaciya-dlya-roditeleychem-zanyat-detey-letom-1154891.html 

 

Творческая мастерская: лепка по сказке «Муха-Цокотуха».

После прочтения сказки К.И.Чуковского «Муха-Цокотуха», детям было предложено слепить гостей Мухи-Цокотухи.

По мотивам сказки «Муха-Цокотуха» дети учились лепить насекомых из частей (туловище, ножки, голова, усы), передавая особенности строения и окраски.

Во время лепки у детей развивается мелкая моторика рук, творческое воображение, расширяется представление о насекомых.

  

Воспитатель группы «Сказка» Федорова Татьяна Григорьевна    

 Увлекательные занятия в кружке оригами.

Как известно, правильная речь тесно связна с мелкой моторикой. А для наших детей это очень актуально. Каждую неделю мы занимаемся изготовлением поделок из бумаги. Детям нравится заниматься оригами, потому что на каждом занятии получается какая-нибудь фигурка. Их очень радуют поделки, сделанные своими руками, которые потом можно использовать в инсценировках и играх.

Занятия проходили в форме игры, на которых мы использовали пальчиковую гимнастику, подвижные игры, драматизацию сказок. Систематическая работа в кружке положительно сказывается на формировании взаимоотношений между детьми, они научились помогать друг другу. Это доставляет им радость. Оригами — это полезное и увлекательное занятие для дошкольников.

 

Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна

 

«Фартук для куклы».

Аппликация — это присоединение элементов для получения изображения. Она развивает творческие способности и фантазию. Дети с удовольствием занимаются изобразительной деятельностью, учатся аккуратному пользованию ножницами и наклеиванию элементов узора. Учатся разрезать прямоугольники на квадраты и располагать узор на «фартуке». Не менее важная задача — это воспитание уважительного отношения детей к национальным обычаям, традициям, доброе и уважительное отношение к людям труда, интерес к изделиям чувашских мастеров.

Воспитатель Федорова Т.Г.

 

 Путешествие в страну правил пожарной безопасности.

Тема пожарной безопасности очень значимая и важная для дошкольников. У дошкольников чувство опасности своеобразно. Недостаток социального опыта может делать их совершенно «бесстрашными» — они могут включить плиту, другие электроприборы и бытовые газовые агрегаты. Все это только потому, что не имеют представлений о последствиях. Страх придет уже в середине опасного «приключения», когда появятся уже знакомые объекты страха: огонь. Поэтому работа по пожарной профилактике должна носить позитивный характер, а не запугивать ребенка страшными последствиями.

В нашей группе «Сказка» с помощью родителей было проведено познавательное занятие, связанное с безопасностью детей при пожаре. В игровой форме дети отправились в путешествие в страну правил пожарной безопасности.

Целью этого мероприятия стало ознакомление детей с правилами безопасного поведения с огнём. Приобретение знаний, умений и навыков поведения при пожаре. Дети получили знания, умения и навыки, необходимые для действий в экстремальных ситуациях.

Благодарим Анну Ростиславну за проведение интересного познавательного мероприятия.

Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна

 

 

  Как познакомить ребенка с космосом

  Каждый ребенок с восхищением смотрит на звездное небо. Ему больше хочется узнать о планетах и звездах. Лучше всего начать рассказ с того, что жизнь на Земле зависит от Солнца. Поскольку размеры Вселенной никто представить не может, объясните некоторые космические явления на обычных вещах. Для начала возьмите фонарик и при выключенном свете включите его. Затем покажите ребенку на близком расстоянии. Потом отойдите дальше. Обратите внимание ребенка, что фонарик стал меньше в размере, а свет от него тусклым. Так ребенку будет легче понять, что звезды только кажутся маленькими. Ведь они очень далеко от Земли.

             
  Если ребенок будет интересоваться, насколько Земля меньше в размере, чем Солнце, можно показать ему на примере горошины и арбуза. Так ему будет легче понять, что Земля по отношению к Солнцу имеет размер горошины.

          Ребенок может заинтересоваться, почему Луна может быть круглой и в форме полумесяца. Для проведения опыта можно использовать мяч и настольную лампу. Вы вместе можете создать Луну, и ребенок все поймет.

         Предложите ребенку стать главным Звездочетом, которому будет поручено сосчитать все звезды. В темной комнате направьте свет от фонарика на свободную стену, включайте и выключайте его. Луч можно направлять в разные стороны, сияние звезды может длиться долго, или она погаснет быстро. Эта игра разовьет у него внимание, а также способность к быстрому переключению внимания, совершенствует навыки счета.

          Когда ребенок интересуется космосом лучше объяснять ему на простых примерах, не увлекаясь космической терминологией, он все поймет, если вы будете разговаривать на понятном ему языке.

           Рассказывая детям о космосе, не ленитесь подбирать интересный материал, после таких бесед ребенку будет интересно все, что происходит в космическом пространстве, и даже когда он повзрослеет, глядя на вечернее или ночное небо, вспомнит ваши беседы и радостно улыбнется.

 

 Воспитатель группы "Сказка" Сергеева Лариса Владимировна

 

Новая победа.        

 Поздравляем Лизу С. с победой (II место) в городском конкурсе декоративно – прикладного творчества, посвящённого Международному женскому Дню 8 Марта «Вальс цветов». Желаем дальнейших творческих побед!

Воспитатель группы «Сказка» Сергеева Лариса Владимировна