Следы на снегу.
Это кто тут
наследил,
Бегемот иль крокодил?
Я по снегу пробегу
—
След оставлю на
снегу.
Кот с опаскою
ступает —
Тоже след свой
оставляет.
Скачут зябко
воробьи,
И от них следы
свои…
Во время прогулки дети нашей группы заметили следы на снегу. Вместе с педагогом они провели исследования на тему «Определи след», в процессе которого нужно было определить: кто прошел и в какой обуви, а где свои следы оставили птицы. Играя в «следы», дети познакомились с пластичностью снега, упражнялись в чтении следов на снегу, пытались сравнивать следы воспитателя и свои, а также птиц, собак и кошек, развивая внимание и наблюдательность. Ребята поиграли в такие игры: «Угадай кто бежал?», «Куда ведут следы?», «Самый большой след», «Самый маленький след», «Самый необычный след», «Кто прилетел на кормушку?».
Наблюдение
за следами птиц и животных – один из способов занять и увлечь детей на зимней
прогулке, они с удовольствием принимаются за это занятие – это развивает
внимательность, сообразительность, образное мышление, фантазию. Такие игры
развивают уважительное отношение к природе, ее тайнам.
Воспитатель группы «Сказка»
Сергеева Лариса Владимировна